6月29日，“AI智慧课程赋能专业建设新形态研讨会”在河南郑州召开。本次会议由河南省教育厅指导，河南工业大学主办、超星泛雅集团承办。来自河南省内高等学校主管教学、信息化的校领导，教育数字化相关部门负责人及教师等300余人参会。

会议现场

当下，人工智能技术的进步为塑造“智能+”高等教育新生态、推动创新发展带来了新的机遇和挑战。2024年政府工作报告提出，深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能+”行动。教育部高等教育司在“人工智能引领高等教育数字化创新发展”中提出，将推动人工智能等信息技术与教育教学深度融合。在此背景下，本次会议汇集众智，旨在共同探讨人工智能如何深度赋能高等教育，推动数字化转型与智能升级。

河南省教育厅高教处处长闫治国

河南省教育厅高等教育处处长闫治国针对本次会议主题，强调了人工智能在高等教育中的重要作用。人工智能从辅助教学工具转变为核心教育资源，为教学、科研和管理带来了革新，这些变革也会对教育带来积极影响。他强调，河南省教育厅积极关注人工智能与高等教育的发展，愿同全国高校、相关产业界携手共同应对新一代人工智能领域科研和教育教学工作所面临的机遇与挑战，共同推动高等教育实现更高质量、可持续的发展。

河南工业大学副校长李焕锋

河南工业大学副校长李焕锋在致辞中介绍了河南工业大学在教育教学领域创新应用人工智能的情况。他表示，面对此次人工智能浪潮，我们需要积极探索教育教学的新模式、新方法、新技术，推动教育信息化和教育教学改革的深入发展，实现教育与社会的结合，为学习型社会提供强大动力。

西安交通大学陆根书教授

西安交通大学陆根书教授作《大数据在高等教育领域中的应用及面临的挑战》报告，深入浅出地讲解了大数据的概念，提出通过对大数据的挖掘和分析，可以揭示出学生学习过程中的规律和问题，为教学提供有力的支持。大数据还可以帮助我们预测学生的学习趋势和潜力，为人才培养提供科学的指导。同时，陆教授也指出“大数据”在高等教育应用中所面临的挑战。这要求我们充分认识大数据的价值和潜力，正视大数据应用所面临的挑战和问题，积极探索和实践大数据在高等教育中的应用模式和方法。

超星泛雅集团 秦波涛总经理

超星泛雅集团总经理秦波涛介绍了最新的泛雅智慧课程平台赋能智慧教学的解决方案。从泛雅网络教学平台到一平三端智慧教学系统，再到泛雅智慧课程平台，超星始终保持教育初心，以深化教育教学改革为导向、以教育信息化为支撑，实现了智能化教学管理全过程覆盖：通过AI助教和智能体技术打造每门课程的专属助教机器人；知识图谱型智能教学应用系统为精准教学、个性化学习提供支撑保障；AI工具结合AI技术赋能课程建设和教学全过程。

西安工业大学副校长 闫莉

西安工业大学闫莉教授带来题为《工程创新人才数智化能力培养的探索与实践——以西安工业大学为例》的报告，通过介绍本校成功将数智化与信息化相结合的成功案例，为探索人才能力培养方面提供了新思路。闫教授提到，面向需求、数智赋能、课程重构是改革工程创新人才培养的关键路径。未来更需要继续深化这些方面的改革探索，努力构建更加符合社会需求、更具创新性和实践性的工程创新人才培养模式，推动工程创新人才培养事业的发展。

东南大学 陆金钰教授

东南大学陆金钰教授在《数智赋能未来教学模式改革的东大探索与实践》报告中，以东南大学在数智赋能未来教学模式改革方面的探索与实践为出发点，分析了人才培养成效、教学改革创新等方面的现状与问题，并提出要从优化学科专业结构、丰富教学资源建设、变革课堂教学模式、改进教师评价体系等举措来构建拔尖创新人才培养的新路径。相信在不久的将来，数智技术将成为推动教育领域发展和进步的重要力量。

河南工业大学 马海华教授

马教授聚焦“数智时代教育教学评价新挑战”与“人机协同教育教学评价新路径”两大主题，深入探讨数智化对教育评价体系带来的变革，以及如何利用人工智能技术推动教育教学评价的创新与发展。通过分享河南工业大学教师在AI赋能课程建设方面的经验和成果，让我们认识到在数智时代背景下，教育评价的数字化转型是必然趋势，但同时也面临着诸多挑战。通过人机协同教育教学评价新路径的实施，我们能够充分利用人工智能技术的优势，推动教育评价的创新与发展。

超星集团 赵玉霞总监

随着人工智能技术的飞速发展，知识图谱作为其核心组成部分，正在为教育领域带来革命性的变革。赵总监基于数字化转型升级的背景和趋势，分享了如何利用知识图谱和AI技术赋能专业建设与课程智慧升级，尤其对人工智能助力精准化教、个性化学提供了教学创新改革的新思路，为学校全面推进教育教学数字化转型升级提供了可落地的改革方案。

人工智能赋能教育，不仅是技术的革新，更是教育理念和教育方法的深刻变革。本次会议的成功举办，为推动教育数字化战略行动，促进人工智能技术与教育教学的深度融合，为加快推进教育现代化、促进河南省高等教育高质量发展贡献了力量。